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Il s’agit de documents vidéo ou de pièces de théâtre qui peuvent susciter l’intérêt des jeunes et même des intervenants. Ils peuvent être utiles pour amorcer la discussion mais ne peuvent remplacer le travail d’éducation et de réflexion que permettent les documents de base. De façon générale, ces documents illustrent bien le fait que la violence existe dans les relations amoureuses des jeunes. Différentes formes de violence sont présentées, mais il y a parfois ambiguïté en ce qui concerne la violence psychologique et l’illustration des causes de la violence et des solutions permettant d’y mettre réellement fin. L’utilisation appropriée des déclencheurs suppose donc que les intervenants aient eux-mêmes fait une réflexion préalable afin d’être en mesure d’orienter adéquatement la discussion avec les jeunes. La présentation des déclencheurs peut provoquer des réactions diverses chez les spectateurs, en particulier ceux confrontés à des situations de violence. Il serait important de répertorier et de faire connaître aux jeunes les ressources disponibles dans leur milieu.
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LES VIDÉOS Au-delà de la violence Organisme promoteur Prévention dépannage jeunesse Clientèle cible Les jeunes de 12 à 15 ans. Objectif Stimuler une réflexion pour sensibiliser les jeunes à la violence dans les relations amoureuses. Distribution Prévention dépannage jeunesse Chaudière-Appalaches : voir Organisme promoteur. Coût Vidéo: 30 $ + 3,50 $ (frais de port et de manutention). Référence: Prévention Dépannage Jeunesse Chaudière-Appalaches (1991). Au-delà de la violence. Vidéo. Description de la vidéo Au-delà de la violence, une vidéo de 12 minutes, montre un jeune couple dans différentes situations où le jeune homme fait preuve de comportements violents envers son amie. Des questions sont suggérées pour animer la discussion qui suit le visionnement. Commentaires Au-delà de la violence met l’accent sur les manifestations de la violence dans un jeune couple et sur la nécessité d’agir. Bien que la problématique soit traitée de façon adéquate (jalousie, chantage, etc.), les personnages sont très caricaturés; les jeunes pourront difficilement s’y identifier. Le questionnaire accompagnant la vidéo n’est pas un guide d’animation. Les intervenants doivent connaître suffisamment la problématique de la violence amoureuse pour éviter les pièges dans lesquels peuvent tomber les jeunes en répondant aux questions proposées. Description de la vidéo. Commentaires. Dès le début Organisme promoteur Kinetic inc. Clientèle cible Les adolescents. Objectif Aider les adolescents à définir plus précisément l’agression et la violence dans les relations amoureuses et à faire la différence entre les comportements acceptables et inacceptables. Distribution
Coût Achat : 295 $ + 10 $ (frais de port et de manutention) + TPS. Référence : Victoria Women’s Transition House (1992). Dès le début. Vidéo et guide d’animation. Toronto. Description de la vidéo Conçue pour prévenir dès le début la violence dans les relations amoureuses, cette vidéo de 25 minutes présente une variété de situations et de réactions possibles vis-à-vis de cette violence. Les premiers signes d’un comportement agressif, l’escalade de la violence, les moyens pour se protéger et s’en sortir de même que l’importance du soutien des pairs y sont bien démontrés. On y présente le point de vue des jeunes directement concernés par le problème et celui de leur entourage. Intégrés à la dramatique, les commentaires et le questionnement de deux jeunes (un gars et une fille) viennent nourrir la réflexion du spectateur tout en lui permettant de prendre un certain recul face aux situations illustrées. Commentaires
J'appelle pas ça de l'amour... Organisme promoteur Centre de production multimédia Clientèle cible
Objectifs
Distribution Centre de production multimédia : voir Organisme promoteur. Coût Achat : 50 $ + 3 $ (frais de port et de manutention) + TPS, TVQ. Références : Centre de production
multimédia (1993). J’appelle pas ça de l’amour... Vidéo. Québec
: Université Laval. Description de la vidéo J’appelle pas ça de l’amour... a été réalisée par l’équipe du programme VIRAJ. À partir de témoignages, cette vidéo (25 min.) décrit ce que des jeunes vivent dans des relations violentes et la démarche qui leur a permis de s’en sortir. On y entend également le point de vue de garçons qui ont apporté du soutien aux victimes. Le guide d’accompagnement de la vidéo décrit, en première partie, les formes de violence (physique, psychologique, sexuelle), les sentiments et les conséquences liés au vécu de violence, les causes et les croyances des jeunes par rapport à la violence et le rôle de l’entourage (réactions nuisibles ou aidantes). La seconde partie du guide porte sur l’animation de la discussion avec les jeunes à la suite du visionnement de la vidéo. En plus des questions suggérées, on y retrouve de l’information sur les messages ambigus véhiculés dans les témoignages ainsi que des éléments de réponse aux questions soulevées par la problématique de la violence dans les relations amoureuses. Commentaires
Violence conditionnée Organismes promoteurs RRSSS Chaudière-Appalaches Centre d’aide et de prévention jeunesse de Lévis (CAPJ) Clientèle cible Les étudiants de 3e, 4e et 5e secondaire et possiblement de 1re et 2e secondaire. Objectif Rendre les jeunes capables d’identifier les diverses manifestations de la violence: contrôle, jalousie, etc. Distribution Direction de la santé publique de la RRSSS Chaudière-Appalaches : voir Organismes promoteurs. Coût Vidéo et guide d’animation :
Référence : Brunet, L. & Vaudreuil, F. (1992). La violence conditionnée. Vidéo et guide d’animation. DSC de l’Hôtel-Dieu de Lévis et Centre d’aide et de prévention jeunesse de Lévis. Description de la vidéo Violence conditionnée présente deux couples d’adolescents dont l’un est aux prises avec la violence. La dramatique vise à faire découvrir aux jeunes les manifestations de contrôle, les attitudes de contrôle et de soumission, le rôle et l’influence des amis, l’isolement de la victime, les effets de la violence dans le couple ainsi que le cycle et les phases de la violence dans les relations amoureuses. Afin de favoriser la discussion sur les différents thèmes proposés, le guide d’animation suggère de présenter la vidéo (10 min. 30s.) une première fois en entier, puis scène par scène. À la fin de la présentation, les jeunes sont appelés à imaginer divers scénarios possibles pour l’avenir du couple où sévit la violence. Commentaires
Full tendresse Organismes promoteurs RRSSS Chaudière-Appalaches Centre d’aide et de prévention jeunesse de Lévis (CAPJ) Clientèle cible Les étudiants de 3e, 4 ee et 5 ee secondaire et possiblement de 1re et 2esecondaire. Objectif Aborder avec les jeunes des pistes de solution à un contexte de violence, des moyens de s’en sortir, de changer de comportement et d’attitude face à la violence subie ou exercée dans une relation amoureuse. Distribution Vidéo Femmes Coût Vidéo et guide d’animation:
Référence : Brunet, L. & Bégin, R. (1994). Full Tendresse. Vidéo et guide d’animation. Direction de la santé publique Chaudière-Appalaches et Centre d’aide et de prévention jeunesse de Lévis. Description de la vidéo Full tendresse veut montrer le quotidien de deux jeunes qui essaient de s’aimer sans violence. Il s’agit de l’illustration, avec les mêmes jeunes, d’un des scénarios proposés dans Violence conditionnée (le garçon et la fille changent). Les objectifs visent, entre autres, à aider les adolescents à identifier les amis qui peuvent les soutenir, à découvrir qu’ils ont la capacité de changer, qu’il est important d’exprimer clairement ses émotions et que changer ses attitudes c’est long. Comme pour Violence conditionnée, il est suggéré dans le guide d’animation de présenter dans un premier temps la vidéo en entier (11 min. 25 s.), puis scène par scène. Chacune est décrite dans le guide (objectif, contenu, thèmes) et accompagnée de questions pour animer la discussion avec les jeunes à la suite du visionnement. Commentaires
Watatatow Organisme promoteur Distribution de Télé-Québec Clientèle cible Les adolescents âgés de 12 à 16 ans. Objectif Dans le cadre de la série Watatatow, deux émissions consécutives abordent la problématique de la violence amoureuse. Distribution Distribution de Télé-Québec : voir Organisme promoteur. Coût Vidéos nos 244 et 245 : 29 $
chacune + TPS, TVQ. Références : Production JBM inc. (1994). Série Watatatow : Mon chum est «heavy» mais je l’aime (partie 1). Vidéo, n o 244, 27 min. 20 s., Montréal. Production JBM inc. (1994). Série Watatatow: Mon chum est «heavy» mais je l’aime (partie 2). Vidéo, n o 245, 27 min. 20 s., Montréal. Description des vidéos
Commentaires Ces deux émissions peuvent faire d’excellents déclencheurs :
Cependant, aucun guide d’utilisation n’accompagne ces émissions. Il est donc important d’en planifier judicieusement l’utilisation. À titre indicatif, on pourrait, par exemple, les utiliser de la manière suivante : Présenter la 1re émission (vidéo no 244) et discuter avec les jeunes des questions suivantes :
Présenter la 2e émission (no 245) et poursuivre la discussion avec les jeunes sur les thèmes suivants :
PIÈCES DE THÉÂTRE Organisme promoteur Geordie Theatre Productions Clientèle cible Les jeunes de 3e à 5e secondaire. Objectif Exposer le point de vue que les enfants vivant dans un milieu où règne la violence apprennent très tôt qu’ils peuvent exercer un contrôle sur les autres par la force et qu’ils risquent (en particulier les garçons) d’adopter un comportement violent à l’âge adulte. Distribution Geordie Theatre Productions : voir Organisme promoteur. Coût Coût de la représentation : de 1 000 $ à 1 400 $, selon
le nombre de personnes présentes. Référence : Geordie Theatre Productions (1996). Jeu de miroirs. Pièce de théâtre. Montréal. Description de la pièce de théâtre La pièce de théâtre Jeu de miroirs reflète les préoccupations de quatre jeunes au sujet de leur vie amoureuse. En plus des tourments classiques des ados, la pièce illustre la violence vécue dans le cadre des fréquentations, le lien entre ces difficultés et leur histoire familiale ainsi que l’aide que peuvent apporter les amis. Une vidéo est disponible pour ceux qui veulent voir la pièce avant de prendre la décision de la présenter. Commentaires
Tant aimer, tant haïr Organisme promoteur Mise au jeu Clientèle cible Les jeunes, les intervenants jeunesse, les professeurs et les parents. Objectifs
Distribution Mise au jeu : voir Organisme promoteur. Coût Coût de l’animation et matériel de promotion (affiches et cartons d’invitation) : environ 920 $. Référence : Mise au jeu (1996). Tant aimer, tant haïr. Pièce de théâtre. Montréal. Description de la pièce de théâtre À travers cette animation théâtrale (75 min.), Sara et Éric, deux jeunes qui se fréquentent depuis un an, répètent ensemble une pièce en vue d’une audition. C’est une scène de ménage burlesque où la jalousie d’Éric éclate au grand jour. Tous deux argumentent avec violence, et Sara finira par céder pour « sauver le couple ». La dernière partie s’anime en forum où les participants s’expriment sur la dramatique, proposent des voies de solution et les expérimentent en les jouant. La meneuse de jeu incite les participants à remplacer tantôt Éric, tantôt Sara. Finalement, une scène finale permet d’imaginer qu’une relation plus belle est possible. Commentaires
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Direction de la santé publique de
Montréal-Centre Source : Messier M., Rondeau L., Tremblay P.H., Bélanger J. Prévenir la violence dans les relations amoureuses des jeunes. Répertoire pratique. Direction de la santé publique de Montréal-Centre. 1998, 81 pages. |
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